Me gustaría compartir mi opinión y hablar en esta entrada sobre la importancia de la fonética en las clases de alemán.
Basándome en mi propia experiencia como estudiante de alemán, he tenido muy buenos profesores, pero pocos de ellos le dieron la importancia a la fonética que, desde mi punto de vista, creo que merece. Además de ser una parte de una lengua que me encanta, y que mi gran profesora de alemán, María Jesús Gil Valdés, me enseñó a apreciar tanto, creo que es una herramienta fundamental para la comprensión y expresión oral de cualquier lengua.
Soy de la opinión de que no es necesario pronunciar exactamente como una persona nativa para dominar la lengua; un argumento con el que muchos están de acuerdo, pero que a la hora de encontrar trabajo como profesor o profesora de una determinada lengua puede dar poblemas, desgraciadamente. Para mi, el conocimiento de la fonética es una herramienta muy útil para poder expresarnos lo mejor posible y poder entender mejor al interlocutor, de tal manera que, incluso sin entender el significado de una palabra, seamos capaces de indentificar la misma para poder buscar su traducción o preguntar por ella. Este conocimiento nos ayuda también a entender mejor otros acentos o dialectos.
Para principiantes es un aspecto esencial a tener en cuenta y que todos los libros de texto trabajan, pero en ocasiones parece quedar un poco atrás a partir de niveles como B1 o B2. Sin embargo, es importante seguir practicando y mejorando incluso en niveles más altos. Creo que es importante dedicar un tiempo a la fonética de vez en cuando, por ejemplo, con una actividad los primeros minutos o últimos de clase.
Lo mejor de todo es que ¡es divertidísimo trabajar la fonética es las clases de alemán y se puede hacer con todos los niveles! 😀
Aquí comparto algunas de las actividades que les gustan a mis alumnos y solemos hacer:
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Teléfono escacharrado: Típico pero efectivo y súper divertido 😀 Da igual la edad, ¡siempre funciona! En grupos, la última persona recibe una frase o palabra que tendrá que ir diciendo al resto de compañeros. Quien esté primero, escribirá la frase que haya podido entender.
- Leer con distintas voces: los alumnos reciben breves textos y un modo (robot, periodista, acento extranjero, voz de un personaje conocido…) y los leerán conforme a lo que les haya tocado.
- Dictado en parejas: un compañero lee un texto que el otro debe escribir correctamente y viceversa. Al finalizar podrán corregir juntos ambos textos y comparar errores.
- Encontrar las palabras correctas: en una mesa grande o en una presentación (online) ponemos diferentes palabras similares con el contenido fonético que queramos trabajar. Individualmente, o por grupos tendrán que buscar la palabra que previamente pronuncie el profesor o profesora.
- Leer frases en la lengua materna con acento alemán: un ejercicio muy bueno para practicar la pronunciación de consonantes y vocales diferentes a las de la lengua materna. ¡Risas aseguradas!
- Juego «Party» con pruebas de pronunciación: más trabajo y tiempo pero muy útil y divertido. Puedes encontrar el juego aquí o crear tu propio juego con las pruebas que más te gusten.
- Trabalenguas
Aquí puedes encontrar algunas de mis fichas para trabajr la fonética en tus clases 🙂
¿Y tú? ¿Dedicas tiempo a la fonética en tus clases? ¿Cómo trabajas esta parte de un idioma? Si quieres compartir tu experiecnia, ¡cuéntame en los comentarios!